TA – Tecnologia
Assistiva
CAA – Comunicação
Alternativa e Aumentativa
A Ilustração apresenta uma prancha de comunicação com
símbolos representativos da escolha de lanche, confeccionada de forma
personalizada, com sistema de símbolos PCS, e com vocabulário de acordo com as
preferências do aluno. Apontando estes símbolos o aluno pode pedir ajuda,
agradecer e escolher o que pretende comer ou beber.
“A comunicação permite ao homem transmitir e interpretar sentimentos e
pensamentos, interagindo com outros indivíduos numa troca de informações e
experiências que o enriquece no decorrer da vida”. Pessoas com necessidades
especiais que perdem ou não possuem a habilidade de comunicação convencional,
precisam de apoio para se comunicar. Esse auxílio pode vir da área denominada
de comunicação alternativa – CA (PELOSI,2005).
Para alunos com deficiência física e dificuldades de comunicação podemos
usar a CAA - Comunicação Alternativa e Aumentativa , que é destinada a pessoas
sem fala ou sem escrita funcional. Você pode criar fichas com imagens do google
ou de revistas demonstrando várias situações do cotidiano como: sentimentos,
desejos, opiniões, necessidades, posicionamentos como : Sim e Não e expressões faciais como; Triste e Feliz. Para
começar, utilizamos vocabulário previamente selecionado através de observações
e dados da realidade do aluno, ex: pessoas da família, objetos do dia a dia. É
importante que o professor converse com a família para que essa comunicação
seja adotada em casa também e que as imagens sejam as mesmas. Aos poucos
aumente a gama de figuras de acordo com o desenvolvimento do aluno,ex: pranchas
com temas de ajudas e assuntos como: brincar, comer, beber, comprar,
necessidades de apoio do aluno: tirar óculos, botar óculos, tenho dor, sair da
cadeira, depois passe para letras e palavras. Também temos a alta tecnologia
dos vocalizadores (pranchas com produção de voz) ou o computador com softwares
específicos, que garantem grande eficiência à função comunicativa.
